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教育实践与研究(A)2024年05期
- 教育心语
- 讲好教育故事 助力教育发展金俊玲;
- 学科纵横
- “文学阅读与创意表达”视域下的革命文化课文教学董金荣;
- 精雕细琢悟神技 先写后教出佳品——基于单元语文要素的先写后教习作...纪晓燕;
- 找准引领学生思辨阅读的切入点鹿明嫣;
- 阅读经典文化 濡养人生之根杨春革;
- 小学语文教学中师生开展有效互动的措施程春英;
- 在探究中思悟 培养学生推理意识——“三角形的三边关系”试教实践与...刘占明;
- 感悟测量一致性 促进学生量感形成——以苏教版“分米和毫米”教学为例王丹;
- 聚焦本质 感悟运算一致性——“分数乘整数”教学实践与思考李勇惠;
- 为数学思维和数学方法而教——以苏教版“组合图形的面积”教学为例胡彩霞;
- 适切重构 合理匹配 巧妙贯穿——“教——学——评”一体化视角下的...苏菊林;
- 核心素养视域下小学美术大单元教学设计探究——以版画单元教学为例卢亚琴;
- 创新课堂
- 单元整体教学视角下“德育概念”提取的思维路径浅析陈巧敏;
- 做中学 用中学 创中学——小学信息科技开放型项目式编程教学实践索韶伟;
- 专题研讨
- 用好“五多”组织形式 指向课堂高质量学习——以“毫米的认识”教学...姜锡春;党心池;李方红;董顺;戴思源;
- 小学英语单元整体视域下的作业设计王大明;
- 教研员论教
- 小学英语教学要抓住三个关键词苑东香;
- 劳动项目与综合实践活动主题的跨学科整合设计——以“渤海渔村剪纸工...李艳青;
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- 《静物》宗佳音;
- 郑重声明--
- 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事--